Course Leader chez EF

Envie d'encadrer un séjour linguistique en Angleterre ? Découvrez l'expérience de Klara, course leader avec EF depuis 5 ans.

"J'ai commencé mon expérience avec EF en 2019 avec la destination de Torquay. Puis, j'ai enchaîné avec Malte sur plusieurs séjours. J'ai tellement aimé que voilà j'ai continué."

Klara est également partie en Espagne, en Angleterre et aux Etats-Unis pour accompagner des séjours linguistiques à Malaga, à Oxford et en Floride.

Représentant du groupe français à l'étranger

Devenir leader chez EF, c'est partir seul ou à plusieurs (en fonction du nombre d'étudiants) en étant la personne représentante du cgroupe encadré. Le Leader devient l'interlocuteur privilégié faisant la passerelle entre les étudiants en séjour et les bureaux EF en France à Paris, Lyon, Rennes, Nice, Marseille, etc.

"On est aussi le lien entre le staff local et les "host family" (famille d'accueil). Bien sûr, on est là tout le temps pour les jeunes : c'est notre principale priorité. Quand il y a un manque quelque part ou un petit coup de blues ou un petit bobo (même quand ça va, on demande), on est là.

On fait office de confident, de grande soeur ou de grand frère, de policier aussi parfois. Oui, oui, ça arrive on est bien obligé de mettre des limites et des règles. C'est pas le rôle qu'on préfère mais on doit le tenir également. Le principal, c'est d'être là 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 quoi qu'il arrive."

Une journée type chez EF en tant que leader

La journée est rythmée par les cours et les activités. Chaque participant pourra choisir sa formule d'hébergement : en résidence ou en famille d'accueil :

• petit déjeuner

• classe le matin ou activité

• déjeuner :

  • pour les étudiants qui sont à la résidence : le déjeuner est inclus soit à l'école soit sous forme de pack lunch ou de voucher à utiliser dna sles snacks alentours

  • pour ceux en famille d'accueil : généralement un pique-nique est fourni par la famille d'accueil

• l'après-midi en fonction de ce qu'il y a eu le matin : classe ou activité

"Les activités sont vraiment très variées. Il y en a qui sont inclues telles que des visites ou des excursions. Mais il y a aussi des animations très sympa orgnaisées par EF : ça peut être des jeux, des chasses au trésor, des rallyes photos, "scavenger hunt", etc. Il y a toujours le choix.

• dîner :

  • les jeunes en famille d'accueil rentrent chez eux pour manger avec leurs familles et pour échanger. C'est le but principal de l'immersion. Puis ils reviennent s'il y a une activité le soir.

  • ceux en résidence mangent à la cantine, puis ils reviennent le soir pour l'activité

• et ensuite chacun rentre chez soi pour dormir

Meilleure anecdote en tant que leader

"La meilleure anecdote, paradoxalement, c'est les au revoir en fait. A la fin du séjour linguistique, je peux lire les émotions des jeunes qui s'ajoutent aux miennes. C'est toujours un moment fort. C'est là où je me rends compte qu'un séjour a été réussi quand on me dit 'Klara tu m'as permis de passer le meilleur été de ma vie".

En tant que leader, c'est vrai que l'on est quand même très sollicité et on est là pour eux, pour les aider à vaincre leurs peurs ou répondre à leurs questions. Pour certains, c'est leur première expérience seul sans les parents et en fait ils retrouvent en nous un soutien et un réconfort et c'est vrai qu'à la fin quand je reçois des petits textos "Merci j'ai adoré mon séjour" ; honnêtement c'est cela qui fait que je reviens chaque année. C'est de voir qu'ils ont passé un été génial. C'est ça mes plus beaux souvenirs en fait."

L'intégration des participants

"Ça peut être très dur il y en a pour qui c'est plus facile que d'autres. Certains sont plus à l'aise, plus sociables donc oui ça dépend aussi de la tranche d'âge des jeunes parce que je m'occupe de groupe d'adolescents de 14 à 18 ans qui ont parfois des manques. Certains n'ont pas de repère, il faut les accompagner. Il faut être très à l'écoute, essayer de comprendre, ne pas juger et être là parfois juste pour les aider au niveau linguistique."

Niveau de langue des participants

Certains ont une aisance naturelle à l'oral, pour d'autres c'est plus compliqué.

"En Floride (les séjours aux États-Unis sont connus pour être complètement immersifs), l'objectif des participants est de sortir de leur zone de confort. C'était très très difficile au début. Après les trois semaines, ils avaient le sentiment d'avoir trouvé une nouvelle famille et ils ne voulaient plus la quitter en fait.

A partir du moment où on dépasse cette barrière de la timidité, de la peur du regard des autres, de l'accent et que finalement les familles sont à l'écoute (elles font ça pour leur plaisir aussi), les participants se rendent compte qu'ils ne sont pas jugés sur leur niveau. Ils sont même encouragés donc c'est à partir de ce moment-là qu'ils commencent à aller de l'avant et à progresser.

Ils s'intègrent et se font de nouveaux amis."

La peur de l'inconnu

"Un conseil pour les futurs participants : sautez le pas ! Cela peut faire peur parce que l'on part sans les parents. Cette nouvelle forme d'autonomie ; surtout pour ceux qui sont en famille d'accueil, représente un grand pas, une étape. Notamment, pour les déplacements, ils prennent les transports en commun.

Cela peut paraître difficile dans un pays que l'on ne connaît pas mais l'expérience qu'on en tire est tellement plus belle... Let's go !

Côté parent, je sais que ça peut faire peur de de laisser son enfant à des inconnus. J'en ai eu beaucoup des parents très inquiets qui me contactent mais on est très bien formés, on fait très bien notre travail et c'est quelque chose que l'on fait par passion. Honnêtement, n'hésitez pas : vos enfants seront bien encadrés et ils auront ils auront des souvenirs pour la vie."